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 拓展培訓冒險學習須知

    當談到冒險學習時 ，這意味著在冒險中尋覓影響真的是在冒險中尋求成功 。危險承當具有文明內在 ，指出"危險承當"不僅是尋求影響 ，而且是人的天然本質 。冒險學習讓參加者在特別的要求下自由挑選準則 ，挑選是對個人的維護 ，但挑選自己的冒險或不等於不在乎火伴的冒險 ，必要時 ，也需求給予火伴鼓舞身體溝通 。支撐之外的才能 。

    危險研討參加者和共享一個具有情感顏色的傳奇體會 ，這種體會讓每個人都有取得共享的力氣 ，這樣他們就能夠影響整體職工的心態 。在總結閱曆的根底上 ，冒險學習有必要以個人危險為根底 ，無趣的冒險歸於特別的愛好 ，具有必定的技術 ，因而 ，科學是冒險學習實踐的基本要求 。

    冒險學習有必要在有閱曆的教師的指導下進行 ，他們有權在冒險學習中解說舉動規矩 ，並要求參加者跟從他們 。每一個參加冒險學習的人都會有相似的閱曆 ，冒險學習的成果應該在對人的影響方麵有一個好的方向 。

    冒險學習需求在"成功趨勢"理論的指導下進行 。冒險學習成功所帶來的"頂峰體會"是他們取得的最大財富 。學會冒險必定導致失利 。方案失利的潛在有害結果 ，包含穩妥和醫治體係 ，保證不會發作繼發性損害 。

    冒險學習是一個按部就班的進程 ，應該在冒險活動之後的一段時間內對冒險學習的心思影響進行盯梢 。為校園拓寬探險作文中的練習活動 ，向班裏的學生們講 ，在課程中要進行學習時需求進行冒險教育 ，而且能夠一起進行安全教育 。